І жартыжылдық бойынша оқу-тәрбие жұмысының қорытынды талдауы 2021-2022 оқу жылы

2021-2022 оқу жылының І жарты жылдық бойынша оқушылардың үлгерімі мен оқу-тәрбие жұмысының қорытындысы туралы талдау

Мектептің өзекті мәселесі:  «Оқу үрдісінде озық технологияларды енгізе отырып, сапалы білім, саналы тәрбие беру»

Мектептің оқу-тәрбие жоспары да осы мақсаттарды іске асыруға бағытталған.

Барлық мұғалімдер құрамы – 28

Ø Жоғары санатты –           4 /      14,2 %

Ø Педагог-зерттеуші -          3 /       10,7 %

Ø І санатты -                           8/      28,5 %     

Ø Педагог-сарапшы -            10 /     35,7 %
 Ø ІІ санатты -                         12 /    42,8 %

Ø Педагог-модератор-           11 /     39,2%

Ø Санатсыз –                          4/      14,2%

Жалпы мектеп бойынша мастерство алған мұғалімдер саны- 24 мұғалім , яғни 85,7 пайыз. Бұл жоғары көрсеткіш.
 Мектеп  жыл басында  181 оқушымен бастадық, 11 сынып комплект, 1 дайындық тобы болды.1-4 сыныптар-70 оқушы, 5-9 сыныптар-99 оқушы, 10-11 сыныптар-12 оқушы.

Мектептің оқу жоспары ҚР-ның жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының негізінде жасалынды.
 ҚР жалпы орта білім берудің жалпыға міндетті мемлекеттік стандарттарына сәйкес мектептің жоғарғы сатысында оқыту жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жүргізіледі.

Оқушылардың білім сапасысын салыстыру кестесі

Кестенің мәліметтеріне сәйкес, білім берудің барлық деңгейлерінде үлгерім мен білім сапасын жақсарту жұмыстарын жандандыру қажет етеді. І жарты жылдық қорытындысы бойынша: үздік оқушылар -33 , жақсы оқитын оқушылар- 65, үшпен оқитын оқушылар -  65.

Мектептегі оқу-әдістемелік кеңесте мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін, шығармашылығын жетілдіріп, дамытуда тиісті әдістемелік көмек беру жұмыстары жүргізіліп отырды. Білім сапасын арттыру жағдайын қамтамасыз ету басты мақсатында әдістемелік апталықтар мен күндерді сапалы әзірлеп, өткізу және  сабақтың барлық түрлерінің жоғары әдістемелік деңгейде өтуін қамтамасыз ету, жас мұғалімдердің кәсіптік шеберлігін көтеру жұмыстарын ұйымдастыру, білім  беру технологияларын енгізу арқылы сабақтардың сапасын көтеру, шығармашылықпен жұмыс істейтін ұстаздардың тәжірибесін жинақтау және тарату, әдістемелік жұмыстарды ұйымдастыру мен олардың есебін жүргізу, құжаттарын реттілікте ұстау, оқушыларды тәрбиелеудің, олардың бойында жоғарғы көпмәдениеттілік қасиеттерді қалыптастырудың кешенді бағдарламасын жүзеге асыру міндеттері қойылып, осы орайда тиісті әдістемелік жұмыстар жүргізілді.

Өткен оқу жылында жасалған жұмыстарға қорытындылай  отырып, жаңа оқу жылына жаңа міндеттер қабылдап, оқу жылының жоспары бекітілді. Әдістемелік  кеңес, аттестаттау комиссиясының құрамы, әдістемелік бірлестіктер құрамы мен жетекшілері, жас мамандар жетекшілері құрамы жасақталып, бекітілді. Әрбір бірлестікте оқу жылының басында нормативтік құжаттарды, әдістемелік нұсқаулықтарды  оқып-үйренуге арналған дәріс сабақтар жүргізілді. Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру бағытында перспективалық жоспарлар жасақталды.

Әдістемелік бірлестіктер бойынша да жұмыс жоспарға сәйкес жүйелі өткізіліп тұрды.Әр ай сайын пән апталықтары, онкүндіктері өткізіліп, түрлі сайыс, жарыстар, ашық сабақтар жүргізілді.

Қоғамдық-гуманитарлық пәндер бірлестігінің  өзекті мәселесі: Білім беру үдерісінде жаңартылған білім бағдарламасы аясында белсенді әдістерді меңгере отырып, оқушылардың білім сапасын арттыру, өздігінен білім алуға үйрету.

Қоғамдық-гуманитарлық пәндер бірлестігінің  құрамына 10 мұғалім енеді. Мұғалімдер сапасының құрамы талапқа сай. Маман емес мұғалімдер жоқ. 

Қоғамдық-гуманитарлық пән мұғалімдерінің  әдістемелік бірлестігінің  жұмыс жоспарына сәйкес төмендегідей жұмыстар атқарылды. 

Қыркүйек айының басында оқушылардан  қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі пәндерінен  «0»-дік бақылау жұмыстары алынды.. Бақылау жұмысына барлығы 95 оқушы қатысты.

                                                                                Қазақ тілі пәнінен

Орыс тілі мен әдебиетінен

   Ағылшын тілі 

Көріп отырғандарыңыздай сапа, үлгерімнің төмендігі байқалады. 

Жалпы, қоғамдық-гуманитарлық пәндер бірлестігінің І жартыжылдық қорытындысы бойынша білім сапасының салыстырмалы көрсеткіші төмендегідей: 

Әдістемелік бірлестік отырысында қоғамдық-гуманитарлық пәндер бойынша оқушылардың  І-II тоқсанның білім сапасының қорытындылай отырып, мониторинг арқылы салыстыра талданды. Сонымен қатар, жеке жұмысты жандандыруға шешім шығарылды. Және де олқылықтардың алдын алу мақсатында құрылған әр пәннің жоспары бойынша жұмыстар үздіксіз жалғастырылуда.  

22-26 қараша күндері аралығында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен   «Мәңгілік ел – мәртебелі ел» атты тақырыбында пәндік апталық жүргізілді. Жоспар бойынша мақсаты: оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқуға қызығушылығын арттыру, елжанды ұрпақты қалыптастыру, мемлекеттік тілді құрметтеуге,сол арқылы толеранттылыққа тәрбиелеу. Апталық жоспар бойынша,өз мәнінде, жоғары деңгейде өтті. 

Сонымен қатар қоғамдық - гуманитарлық пәндер бірлестігінің ұйымдастыруымен  20-24 желтоқсан аралығында «Тіл мен тарих-ғасырлар куәсі» атты апталық өтілді. 

Апталықтың мақсаты: Заманауи білім беру технологияларының  элементтерін қолдану  арқылы оқушылардың  ауызша және жазбаша тіл мәдениетін жетілдіру, дамыту, сауатты  ұрпақ тәрбиелеу.

Апталықта жеткен жетістігіміз: Апталық кестесіне сәйкес барлық мұғалімдер өз үлгілі сабақтарын өткізді. Үлгілі сабақтарында пән бірлестік мұғалімдері жаңа технология әдістерін:  «Бағдаршам» әдісі, «Даналық ағашы», кубизм әдісі, «коммуникативтік қарым-қатынас тілін меңгерту» әдісі, іздену, табу, анықтау, салыстыру, композициялық талдау, сатылай кешенді талдау әдістерін  тиімді қолданды. Пән бірлестік мұғалімдері әр түрлі сабақ түрлерін ұйымдастырды: дөңгелек үстел, аралас сабақ, біріккен сабақ, ойын сабақ.

Сонымен қатар,гуманитарлық  бірлестігіндегі пәндер бойынша І жартыжылдықта  әртүрлі кезеңдік сайыстарға  қатысқан ұстаздардың жетістігі баршылық. Оны төмендегі кестеден көруге болады:

2021-2022 оқу жылындағы  қоғамдық гуманитарлық пәндер бірлестігінің I жарты жылдық жұмысының қорытынды рентингісі

Жаратылыстану - математика әдістемелік бірлестігінің құрамына 7 мұғалім 

енеді. Мұғалімдер сапасының құрамы талапқа сай. Маман емес мұғалімдер жоқ.

   Қыркүйек айының басында оқушылар математика,физика,химия пәндерінен  «0»-дік бақылау жұмысын жазды 

Математика

Физика

Химия пәнінен алынған бақылау жұмысының нәтижесі бойынша сыныптар сапасы төмендегідей кестеде орналасқан.

Жаратылыстану-математика әдістемелік бірлестігінің мұғалімдері әртүрлі сайыс, семинар, коучинг, конференция, курстарға т.б. белсене қатысып отырады.

           Қыркүйек айында «Үштұғырлы тілдер әлемінің физика сабағында жүргізілу жолдары» атты тақырыпта физика пәнінің мұғалімі Л.С.Нұрханова дөңгелек үстел өткізді. Қазан айының басында «Жаңартылған білім бағдарламасы бойынша жаңа әді-тәсілдерді қолдану» тақырыбында биология пәнінің мұғалімі А.С.Сатыбалдин коучинг өткізді. Кочинг барысында сабақта қолданылатын әдіс тәсілдер туралы мағұлматтар берілді 

Жалпы, жаратылыстану-математика ӘБ жарты жылдық қорытындысы бойынша білім сапасының салыстырмалы көрсеткіші төмендегідей: 

Физика пәні бойынша Мақсат Назира «Эрудит» интелектуалды білім сайысына қатысып  І дәрежелі дипломмен марапатталды. Пән мұғалімі Нұрханова Л.С «Алғыс хатпен» мараппатталды. Сонымен қатар физика пәнннінің мұғалімі Нұрханова Л.С «Ұстаз даңқы-100 есім» төсбелгісімен мараппатталды.

Математика пәнінің мұғалімі Көпенбаева А.А Балқаш аудандық білім бөлімінің «Құрмет грамотасымен» мараппатталды. Тәуелсіздіктің 30 жылдығына орай информатика пәнінің мұғалімі Сарсекова М.Т төсбелгімен мараппатталды.

 Жаратылыстану- математика әдістемелік бірлестігінің I жартыжылдық бойынша жоспарлаған іс-шаралары, жұмыстары түгел орындалды. 

    Бастауыш әдістемелік бірлестігінде барлығы 4 бастауыш сынып мұғалімі,

1 мектепалды даярлық топ тәрбиешісі еңбек атқарады.Бастауыш сынып мұғалімдерінің сапалық құрамы:

2021 -2022 оқу жылына күнтізбелік  жоспары және жаңа оқу жылына жұмыс жоспары қарастырылып бекітілді. «Алматы кітап» баспасынан шыққан  оқулықпен  жұмыс жасаймыз.  Оқушылар барлық сыныпта да, оқулықпен қамтамасыз етілді.  «Мектепке жол» акциясы бойынша сынып жетекшілер жұмыстанды. Бастауыш сынып оқушылары толығымен ыстық тамақпен қамтамасыз етілді. Мектепке келген жалпыға бірдей әлеуметтік  киім-кешекпен  аз қамтылған, көп балалы  отбасыларға бірілді. Сол сияқты қосымша сабақтар жоспарланды, бекітілді.
         1 қыркүйек Білім күніне байланысты барлық сынып жетекшілер  «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында алғашқы сабақтарын өткізді.

    Қыркүйек айында тілдер апталығы өтті. Өткізілетін іс-шаралар кестесі құрылып, жоспар бекітуге ұсынылды. «Тілдер апталығына» 1-4 сынып оқушылары «Тілім тірегім» көрмесіне ребус, сөзжұмбақ құрастырды. «Үздік жинақ», «Ана тілім-болашағым» тақырыбында 4 сыныптар шығарма жазса, 3 сыныптар «Сауаттылық әлемінде» үздік диктант байқауына қатысты. Орыс тілі мұғалімі өткізген «Моя Родина Казахстан» мәнерлеп оқу сайысына 4 сынптың оқушылары қатысты. Ағылшын тілі мұғалімі «Сиқырлы ойындар» сайысын өткізсе, 2 сынып мұғалімдері «Тіл-алтын қазына» жарысын ұйымдастырды. Барлық оқушылар белсенді қатысты, апта соңында сайыс жеңімпаздарын марапатталды.

    Сабақты нашар үлгеретін оқушыларды тізімге алып, сынып жетекшісі, пән мұғалімі баланың ата-анасымен тығыз байланыс орнатып, қадағалауда. Сынып жетекшілер жеке жұмыстар жүргізіп отырады.

   Ұстаздар жыл бойына республикалық, облыстық, аудандық газет-журналдарға, әдістемелік журналдарға жазылып, өз тәжірибесімен бөліседі.

Бастауыш сынып  бірлестігі апталығы 15-19 қараша  аралығында болып өтті.  «Білімді ұрпақ-ел тірегі» тақырыбында бастауыш сынып апталығы өтті. Апталық жоспар бойынша,өз мәнінде, жоғары деңгейде өтті.

Апталықтың мақсаты:Білімнің сара жолы мектептен басталатынын, білімнің кең дүниеде өмірге есік ашатынын сездіру. Білімге деген құштарлығын арттыру, оқуға, білімді болуға шақыру;
 Апталықта жеткен жетістігіміз: Апталық кестесіне сәйкес барлық мұғалімдер өз үлгілі сабақтарын өткізді. Үлгілі сабақтарында бастауыш сынып  мұғалімдері жаңа  әдіс-тәсілдерін   тиімді және өтілген сабақтың мазмұнымен құрылымына сай келетін әдіс-тәсілдерді қолданды. Мысалы: «Күн шуағы» әдісі, өткен сабақты еске түсіру мақсатында «Ақылды доп» әдісі, өтілген тақырыпты қаншалықты деңгейде меңгергендерін білу түсіну үшін «Әдемі ойлай және демала біл» әдісі-арқылы орындау және жаттығу жұмыстарын орындау барысында «Борт журналы» әдісін ,«Еркін әңгіме» әдісі ,Пазл әдісі,  Тапсырма әдісі, талдау әдісі. «Шеринг» әдісі, Поэзия минуты әдістері қолданылды.
Сабақты нашар үлгеретін оқушыларды тізімге алып, сынып жетекшісі, пән мұғалімі баланың ата-анасымен тығыз байланыс орнатып, қадағалауда. Сынып жетекшілер жеке жұмыстар жүргізіп отырады.

2-сыныптың кіріс бақылау  жұмысының көрсеткіштері

Бақылау жұмыстарының көрсеткіштері

     І жарты жылдық бақылау жұмысы қазақ тілі  пәні бойынша   білімдегі  олқылықтарды және оқушылардың білім жетістіктерінің деңгейін анықтау,оқушының жеке қолдау көрсетуге қажеттілігін зерттеу, сабақта өтілген тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру және одан әрі жұмысты жоспарлау мақсатында    2-4  сыныптарда   жүргізілді.

     Бақылау жұмысының мазмұны сыныптық оқу бағдарламаның барлық бөлімдеріне арналған тапсырмаларды қамтыды.

       І жарты жылдық бақылау  диктант (грамматикалық тапсырмаларымен) формада жүзеге асырылды.Оқушыларға жазылым,оқылым    түріндегі   тапсырмалары ұсынылды.

Бастауыш әдістемелік бірлестігінің I жартыжылдық бойынша жоспарлаған іс-шаралары, жұмыстары  толығымен   орындалды. 

ӘБ-тегі мұғалімдерінің  сандық және сапалық құрамы,біліктілік санаты.

айларында отырыстар өтілді.Төменгі мәселелер қарастырылды:

 Жыл басында 2021-2022 оқу жылына арналған мұғалімдердің күнтізбелік жоспары талқыланып, бекітілді. Білім және ғылым министрлігінің әдістемелік нұсқау хатымен таныстырылды. Әдістеме бірлестігінің жылдық жоспары, үйірме, таңдау пәндерінің жоспары талқыланып, бекітілді. Әдістемелік отырыста пән апталығы, озық іс-тәжірибемен  танысу, ашық сабақтардың жоспары, дарынды оқушылармен жұмыс, пед оқулары, аттестация, курстары  жайында және басқа да атқарылатын жұмыстар туралы қаралып, бірлестік отырысында талқыланып бекітілді.. Бірлестік отырысында әр түрлі баяндамалар талқыланды. Атап айтсақ;

1-жарты-жылдық  бірлестік  отырысында   өтілген баяндамалар: 

Мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін және оқушылардың өнерін, дарынын көрсететін жұмыстар пән апталықтары өтілді. 
 Сонымен қатар пән бірлестігі бойынша сыныптан тыс жұмыстар жүргізілуде, ондағы мақсат сабақтан тыс қоғамдық жұмыстардың маңызын арттыру.

Сыныптан тыс іс-шаралар.

Әдістемелік апталық, семинар дөңгелек үстел, декадалар

1жарты-жылдықта өткізілген ашық сабақтар өз мәнінде өтіліп,бірлестік ортасында талқыланып өтті.
 Ашық сабақтар

 Пән бойынша білім сапасының көрсеткіші (үлгерімі, білім сапасы)

Бірлестікте дарынды балалармен жұмыс міндеттері төмендегідей:

  - оқушының тұлғалық және танымдық қабілетін дамыту;

  - оқушыларға қосымша сабақтар ұйымдастыру, білімдерін жетекшілер көмек беру арқылы жетілдіру;

  - пәнаралық сабақтастық арқылы басты мәселеге назар аудару;

• сабақтан тыс қоғамдық жұмыстардың маңызын арттыру.               Осы міндетті алға қоя отырып: Бірлестік мұғалімдерімен  оқушылардың  жетістіктері. 
                                       Оқушылардың жетістіктері.

                                              Мұғалімдер жетістігі:

Бірлестікте спорттан,музыка,шебер қолдар үйірмелері өтіліп отырады. Үйірмелер оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытып, ой-өрісін кеңейтіп, ойлау қабілетін дамытып және денелерін шынықтырады .

Қазіргі заман талабына сай мектепке тек қана педагогикалық шеберлігі жоғары, өзінің іс-тәжірибесін сын тұрғысынан қарастырып, іске асыра алатын және сабақтарында ғылыми жетістіктерді қолдана алатын мұғалім қажет. Сондықтан әдістемелік жұмысты ұйымдастыру, мектептің даму жоспарларында ең негізгі бағытболып табылады. Әдістемелік жұмыстың ең негізі бұл – мектепте жалпыға бірдей сый құрметпен қарауға, әр адамның өзін-өзі өсіруіне ұжымдық және жеке алға ұмтылуына жағдай жасау.

Білім беру технологиясын оқып – үйреніп отырған мүғалімдер бар, бірақ сол жаңа технологияны меңгеріп,   өмірге енгізетін, дамытатын мұғалім әлі де болса аз. Алдағы уақытта дарынды балалардың дарындық қасиеттері үшін мүмкіндігінше жағдай жасау жұмысын жалғастыру қажет.

 Бірлестік жұмыстарын саралай келе  төмендегідей ұсыныс айтылды. 

Ұсыныс:              
  1.Оқушылардың өздігінен білім алу дағдысын  толық  қалыптастыру;
  2.Оқушылардың сабаққа қызығушығын арттыру;
 3.Оқушылардың және оқытушылардың бірлескен шығармашылық еңбегінің аздығынан болған кедергілерді жою;
 4. барлық пән апталықтары бұдан да қызықты, тартымды, мазмұнды өтсе және дәстүрлі емес сабақтарға оқушылар да көбірек қатысса ;

5. Мұғалімдерді кәсіби шеберлігін арттыру курсына жіберу.